联系电话:400-857-1816
教育学之新兴教学方式
​教育学 2021-06-08 10:07:15

一、概念及特点(一)微课1 微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。是指按照新课程标准及

教育学之测量类型
​教育学 2021-06-05 11:09:51

一、定名测量:定类测量也称为类别测量或定名测量,定类测量是测量层次中最低的一种。其在本质上是一种分类体系,即将研究对象的不同属性或

教育学之教育目的的精神实质
​教育学 2021-06-05 10:57:33

我国教育目的的精神实质:(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要求坚持政治思想道德素质和科学文化知识能力的统一。(2

教育学之实用主义教学
​教育学 2021-06-05 10:46:15

实用主义教育学其代表人物是美国的杜威,代表性著作《民主主义与教育》、《经验与教育》。基本观点:第一,教育即生活,教育的过程与生活的

教育的历史发展过程
​教育学 2021-06-05 10:34:27

教育的历史发展过程(一)农业社会的教育特征: 1 古代学校的出现和发展教育纷级性的出现和强化学校教育与生产劳动相脱离(二)工业社会的教育

教育学之学校教育制度
​教育学 2021-06-05 10:22:21

1、学校教育制度的概念学校教育制度简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业

教育学之表现性评价
​教育学 2021-05-27 17:37:31

一、表现性评价的概念表现性评价最早运用在心理学领域和企业管理领域,20世纪90年代以后在教育评价领域迅速发展,成为国外普遍流行的学生评

教育学之暗示教学法
​教育学 2021-05-27 17:15:25

暗示教学法是保加利亚学者洛扎诺夫以现代生理学和心理学为基础提出来的,是现代教学方法中最具有情绪色彩的一种教学方法。洛扎诺夫经过9年的

教育学之依恋的类型
​教育学 2021-05-27 17:11:16

依恋是婴儿寻求并企图与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向,是儿童在与父母相互作用的过程中,在情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久的

教育学之三段五级新学制
​教育学 2021-05-27 17:00:36

有关于壬戌学制,也称新学制,我们知道的大多是它的地位等一些零星知识,有关于壬戌学制的具体内容掌握较少,以下对壬戌学制内容进行系统介

1 2 3 4 5 6 7 8
关注公众号

扫码关注微信公众号,即可有机会免费领取教师资格考试资料一份.

IMG
返回师乐师考顶部