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教育理论之学习动机的激发
​教育理论 2021-06-07 09:28:12

学习动机的激发学习动机的激发是指使潜在的学习动机转化为学习的行动。学习动机的激发在于利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态转

教育理论之学习动机的培养
​教育理论 2021-06-07 09:22:08

动机的培养1 了解和满足学生的需要,促使学习动机的产生。学生的学习动机产生于需要,需要是学生学习积极性的源泉。教师应该通过多种方法了

教育理论之教学的首要任务
​教育理论 2021-06-05 11:28:50

教学的首要任务:教学不能完全等同于教育教育,教之以礼,育之以德而作为教学任务。其基本是传授文化知识,在施教者与授教者之间形成一种互

教育理论之学习策略
​教育理论 2021-06-05 11:17:50

一、学习策略的概述、分类及训练原则(一)学习策略概述 学习策略是指在学习过程中,学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技

教育理论之情绪理论
​教育理论 2021-05-31 14:56:09

一、概念:威廉·詹姆士在1884年发表的文章中提出,情绪体验主要是身体变化造成的。丹麦心理学家卡尔·兰格(Carl Lange)几乎在同时发表

教育理论之亲社会行为
​教育理论 2021-05-31 14:42:58

什么是亲社会行为:亲社会行为又叫利社会行为,是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处,而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类

教育理论之场独立型和场依存型
​教育理论 2021-05-31 14:35:36

认知风格的差异——场依存型和场独立型场依存型的学生:对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物

教育理论之癸卯学制
​教育理论 2021-05-31 11:58:29

①背景:张之洞、张百熙、荣庆等人基于对西方学制的认识提出了更为系统的学制设想,以《壬寅学制》为蓝本,对《壬寅学制》进行了增删修改,

教育理论之新课程理论知识
​教育理论 2021-05-31 11:27:45

1、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段:(1)酝酿准备阶段(1999年-2001年6月,制订了18个学科的课程标准,2

教育基本理论知识生产之路径
​教育理论 2021-05-24 15:04:08

面向教师的教育基本理论知识生产之路径(一)反思教育本身范畴,夯实知识生产者的教师立场教育本身的范畴包括教育本质、教育价值、教育目的

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