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现代教育理论发展
​教育理论 2021-05-18 10:46:21

现代教学理论的三大流派布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因等人提出的教学理论,充实了教育学的内容,提高了教育学的科学化水平,被视为现代教学理

反思型教师与经验型教师的区别
​教育理论 2021-05-18 10:37:50

反思型教师和经验型教师的区别主要在于以下几点:第一,在教育理念方面。反思型教师思想开放,思维活跃,善于吸收各种先进的教育理念,并结

教育理论之直观性原则
​教育理论 2021-05-14 15:29:43

这一部分考生要注意直观是一种教学的手段而不是教学的目的。因而要求直观教具堂堂不离手、越多越好、越早越好、越逼真越好等作法都是错误的

卢梭的自然教育理论
​教育理论 2021-05-14 15:17:28

人性本善论他认为人的本性是善良、平等、自由的,但是后天遭到了破坏。出自造物主之手的东西都是好的,而一旦到了人的手里,就全变坏了。这

教育理论之自我意识
​教育理论 2021-05-10 15:49:48

一、自我意识的概念自我意识是个体对自己的认识和态度,是人格的重要组成部分,是使人格部分整合和统一起来的核心力量。自我意识是人的意识

教育理论之全面发展理论
​教育理论 2021-05-10 15:09:00

苏霍姆林斯基的全面发展理论的主要内容包括以下几个方面:(1)学校教育的理想和奋斗目标苏霍姆林斯基明确地提出了普通学校教育的培养目标,

教育理论之教学原则
​教育理论 2021-05-10 14:57:46

非常规知识点总结:教学原则有科学性与思想性相统一原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进性原则、巩固性原则、量力性原则、理论联系实际

教师专业发展阶段之教师生涯循环论
​教育理论 2021-05-06 11:56:12

费斯勒的教师生涯循环论费斯勒提出了整体动态的教师生涯循环的八阶段理论:第一,职前教育阶段该阶段的教育是为了特定的教师角色而做准备的

教师专业发展阶段之教师生涯发展模式理论
​教育理论 2021-05-06 11:51:06

司德菲的教师生涯发展模式理论美国学者司德菲通过研究提出了教师生涯发展模式理论,这一理论比较完整、真实地描述了教师专业发展的历程,弥

教师专业发展阶段理论
​教育理论 2021-05-06 11:46:28

伯林纳的教师专业发展阶段理论伯林纳根据教师教学专业知识技能的学习与掌握情况,主张把教师专业发展划分为以下五个阶段:第一,新手阶段新

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